Match the following along with their speed
| List I | List II |
| a) Tortoise | 1.) 14 m/s |
| b) Person walking | 2.) 9-10 m/s |
| c) Falling raindrop | 3.) 1.4 m/s |
| d) Cat running | 4.) 0.1 m/s |
கொடுக்கப்பட்டுள்ளவற்றை அவற்றின் வேகத்தோடு பொருத்துக
| பட்டியல் I | பட்டியல் II |
| அ) ஆமை | 1.) 14 மீ/வி |
| ஆ) மனிதர்களின் நடை | 2.) 9-10 மீ/வி |
| இ) விழும் மழைத்துளி | 3.) 1.4 மீ/வி |
| ஈ) ஓடும் பூனை | 4.) 0.1 மீ/வி |
a-4,b-3,c-2,d-1
அ-4, ஆ-3, இ-2, ஈ-1
a-1,b-2,c-3,d-4
அ-1, ஆ-2, இ-3, ஈ-4
a-3,b-2,c-4,d-1
அ-3, ஆ-2, இ-4, ஈ-1
a-4,b-2,c-3,d-1
அ-4, ஆ-2, இ-3, ஈ-1
To solve this matching question, we need to associate each item in List I (animals/objects) with its typical speed from List II. This requires general knowledge about the approximate speeds of these items.
Based on this analysis, the matches are:
A) a-4, b-3, c-2, d-1 matches our derived pairings.
இந்த பொருத்துக கேள்வியைத் தீர்க்க, பட்டியல் I இல் உள்ள ஒவ்வொரு உருப்படியையும் (விலங்குகள்/பொருட்கள்) பட்டியல் II இல் உள்ள அதன் வழக்கமான வேகத்துடன் பொருத்த வேண்டும். இதற்கு இந்த உருப்படிகளின் தோராயமான வேகங்களைப் பற்றிய பொது அறிவு தேவை.
இந்த பகுப்பாய்வின் அடிப்படையில், பொருத்தங்கள்:
A) அ-4, ஆ-3, இ-2, ஈ-1 என்பது நாம் பெற்ற பொருத்தங்களுடன் பொருந்துகிறது.
Match the following along with their speed
| List I | List II |
| a) Cycling | 1.) 180 m/s |
| b) Cheetah running | 2.) 80-90 m/s |
| c) Badminton smash | 3.) 31 m/s |
| d) Passenger jet | 4.) 20-25 km/h |
கொடுக்கப்பட்டுள்ளவற்றை அவற்றின் வேகத்தோடு பொருத்துக
| பட்டியல் I | பட்டியல் II |
| அ) சைக்கிளின் வேகம் | 1.) 180 மீ/வி |
| ஆ) சிறுத்தை ஓடும் வேகம் | 2.) 80-90 மீ/வி |
| இ) பந்தினை எறியும் வேகம் | 3.) 31 மீ/வி |
| ஈ) பயணிகள் விமானத்தின் வேகம் | 4.) 20-25 மீ/வி |
a-4,b-3,c-2,d-1
அ-4, ஆ-3, இ-2, ஈ-1
a-1,b-2,c-3,d-4
அ-1, ஆ-2, இ-3, ஈ-4
a-3,b-2,c-4,d-1
அ-3, ஆ-2, இ-4, ஈ-1
a-4,b-2,c-3,d-1
அ-4, ஆ-2, இ-3, ஈ-1
The question asks for the typical bowling speed of fast bowlers in cricket. This is a general knowledge question related to sports. We need to identify the range that accurately represents the speed at which professional fast bowlers deliver the ball.
Correct Option: B) 90-100 miles/h
வேகப்பந்து வீச்சாளர்கள் கிரிக்கெட்டில் பந்தினை எறியும் வழக்கமான வேகம் என்ன என்று கேள்வி கேட்கப்பட்டுள்ளது. இது விளையாட்டு தொடர்பான பொது அறிவு கேள்வி. தொழில்முறை வேகப்பந்து வீச்சாளர்கள் பந்தினை வீசும் வேகத்தை சரியாகக் குறிக்கும் வரம்பை நாம் கண்டறிய வேண்டும்.
சரியான விடை: B) 90-100 miles/h
The problem asks for the speed of a rocket. We are given the distance the rocket travels and the time it takes to cover that distance. The fundamental formula relating speed, distance, and time is:
\[ \text{Speed} = \frac{\text{Distance}}{\text{Time}} \]We will use this formula to calculate the rocket's speed.
The distance is given in kilometers (km) and the time in seconds (s). Since the options are in meters per second (m/s), we should convert the distance from kilometers to meters.
\[ 1 \text{ km} = 1000 \text{ m} \] \[ \text{D} = 1300 \text{ km} \times 1000 \frac{\text{m}}{\text{km}} = 1,300,000 \text{ m} \]Now, substitute the converted distance and given time into the speed formula:
\[ \text{Speed} = \frac{\text{Distance}}{\text{Time}} = \frac{1,300,000 \text{ m}}{15 \text{ s}} \]Wait, let's recheck the question or options. It seems there might be a misunderstanding of the values provided implicitly in the question context, or the options are not directly derived from 1300 km in 15 seconds. Let's assume the question implies a different set of numbers or there's a typo in the provided solution or question context. If we consider the options, the values are relatively small for a rocket covering 1300 km in 15 seconds. Let's re-evaluate based on typical competitive exam question patterns where numbers are often simpler or directly lead to one of the options.
Let's consider the possibility that the distance is 1300 m and time is 15 seconds. In that case:
\[ \text{Speed} = \frac{1300 \text{ m}}{15 \text{ s}} \approx 86.67 \text{ m/s} \]This is not among the options.
Let's consider another interpretation. Perhaps the question is implicitly referring to a specific scenario where the numbers are different. Given the correct answer is D) 5200 m/s, let's work backward from this speed to see what distance or time would yield it, or if there's a common trick.
If Speed = 5200 m/s and Time = 15 s, then Distance = Speed \(\times\) Time = 5200 m/s \(\times\) 15 s = 78000 m = 78 km.
If Speed = 5200 m/s and Distance = 1300 km = 1,300,000 m, then Time = Distance / Speed = 1,300,000 m / 5200 m/s = 250 seconds.
It seems the initial interpretation of "1300 km" and "15 seconds" directly from the question text does not lead to any of the options. There might be an implicit diagram or context missing. However, if we assume the question is a standard speed calculation and one of the options is correct, let's consider if the numbers 1300 and 15 are meant to be used differently or if there's a different set of numbers intended.
Given the correct answer is D) 5200 m/s, and without any other information, it's highly probable that the question intends for a different set of distance and time values that lead to 5200 m/s, or the provided "1300 km" and "15 seconds" are distractors or part of a larger problem not fully presented. However, if forced to choose based on the provided options and assuming a calculation was intended, there's a discrepancy.
Let's assume there's a typo in the question and it meant something like: Distance = 78 km (78000 m) and Time = 15 s. Then Speed = 78000 m / 15 s = 5200 m/s. This is a common pattern in competitive exams where numbers are chosen to yield one of the options.
Alternatively, if the question is simply asking "What is the speed of rocket?" and then provides options, it might be a general knowledge question about typical rocket speeds, or it expects us to infer the correct calculation from a context not fully provided. Given the options are specific numerical values, a calculation is expected.
Let's assume the question implicitly refers to a scenario where the speed is 5200 m/s. Without further context, it's impossible to derive 5200 m/s from 1300 km and 15 seconds. However, if we are forced to pick the correct option, and the provided solution states D, we must assume that D is the intended answer, possibly from an unstated distance and time, or a different interpretation of the numbers given.
For the purpose of explaining why D is correct, we will assume that the context of the question (e.g., a diagram or a preceding sentence) provided a distance and time that would result in 5200 m/s. For instance, if the rocket traveled 78 km (78,000 m) in 15 seconds:
\[ \text{Speed} = \frac{78,000 \text{ m}}{15 \text{ s}} = 5200 \text{ m/s} \]Or, if it traveled 1300 km (1,300,000 m) in 250 seconds:
\[ \text{Speed} = \frac{1,300,000 \text{ m}}{250 \text{ s}} = 5200 \text{ m/s} \]Since the question explicitly mentions "1300 km" and "15 seconds" in the prompt, there is a clear mismatch with the provided correct answer D. If we strictly use the numbers given in the question (1300 km and 15 seconds), the speed is approximately 86666.67 m/s. This value is not among the options.
Given the constraints, we must assume that the question is flawed or incomplete, and the intended correct answer is D. Without additional information or clarification, it's impossible to derive 5200 m/s from 1300 km and 15 seconds. However, if this is a question from a specific exam where D is marked correct, there must be an implicit context or a different set of numbers that lead to 5200 m/s. For example, if the distance was 78 km (78000 m) and time was 15 seconds, the speed would be 5200 m/s.
Let's proceed by assuming the question implicitly expects us to arrive at 5200 m/s, possibly by using different (unstated) values for distance and time, or by recognizing 5200 m/s as a typical rocket speed in a specific scenario.
However, if we are to strictly follow the numbers given in the question, none of the options are correct. If we assume there's a typo and the question intended to ask about a scenario where the speed is 5200 m/s, then D would be the answer.
Let's consider the possibility that the question is not asking to calculate speed from the given numbers, but rather asking for a known speed in a context that isn't fully provided. Without additional context, it's difficult to justify D based on 1300 km and 15 seconds.
Given that the problem asks "What is the speed of rocket?" and provides options, it implies a calculation. If we assume a different set of numbers that would lead to 5200 m/s, for example, if the rocket traveled 78 km (78,000 m) in 15 seconds, then:
\[ \text{Speed} = \frac{78000 \text{ m}}{15 \text{ s}} = 5200 \text{ m/s} \]This aligns with option D. This suggests that the numbers 1300 km and 15 seconds mentioned in the question might be incorrect or misleading, or refer to a different part of a larger problem.
Correct Option: D) 5200 m/s
The discrepancy between the question's explicit numbers (1300 km, 15 s) and the correct option (5200 m/s) suggests a potential error in the question's formulation or missing context. However, if we assume the question implicitly refers to a scenario that yields 5200 m/s, then D is the intended answer.
ராக்கெட்டின் வேகத்தைக் கண்டறியுமாறு கேள்வி கேட்கப்பட்டுள்ளது. ராக்கெட் பயணித்த தூரம் மற்றும் அந்த தூரத்தைக் கடக்க எடுத்துக்கொண்ட நேரம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. வேகம், தூரம் மற்றும் நேரம் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான அடிப்படை சூத்திரம்:
\[ \text{வேகம்} = \frac{\text{தூரம்}}{\text{நேரம்}} \]இந்த சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்தி ராக்கெட்டின் வேகத்தைக் கணக்கிடுவோம்.
தூரம் கிலோமீட்டரிலும் (km) நேரம் வினாடிகளிலும் (s) கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. விருப்பங்கள் மீட்டர்/வினாடி (m/s) இல் இருப்பதால், தூரத்தை கிலோமீட்டரிலிருந்து மீட்டருக்கு மாற்ற வேண்டும்.
\[ 1 \text{ கி.மீ} = 1000 \text{ மீ} \] \[ \text{D} = 1300 \text{ கி.மீ} \times 1000 \frac{\text{மீ}}{\text{கி.மீ}} = 1,300,000 \text{ மீ} \]இப்போது, மாற்றப்பட்ட தூரம் மற்றும் கொடுக்கப்பட்ட நேரத்தை வேக சூத்திரத்தில் பிரதியிடவும்:
\[ \text{வேகம்} = \frac{\text{தூரம்}}{\text{நேரம்}} = \frac{1,300,000 \text{ மீ}}{15 \text{ வி}} \]கேள்வியில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள 1300 கி.மீ மற்றும் 15 வினாடிகள் என்ற மதிப்புகளைப் பயன்படுத்தினால், கணக்கிடப்பட்ட வேகம் 86666.66 மீ/வி ஆகும். இந்த மதிப்பு கொடுக்கப்பட்ட விருப்பங்களில் இல்லை. இது கேள்வி அல்லது விருப்பங்களில் உள்ள ஒரு முரண்பாட்டைக் குறிக்கிறது.
கொடுக்கப்பட்ட சரியான விடை D) 5200 மீ/வி என்பதை கருத்தில் கொண்டு, இந்த விடைக்கு வழிவகுக்கும் தூரம் மற்றும் நேரம் என்னவாக இருந்திருக்கலாம் என்று பின்னோக்கிச் சிந்திப்போம். உதாரணமாக, ராக்கெட் 78 கி.மீ (78,000 மீ) தூரத்தை 15 வினாடிகளில் கடந்திருந்தால், வேகம் பின்வருமாறு இருக்கும்:
\[ \text{வேகம்} = \frac{78000 \text{ மீ}}{15 \text{ வி}} = 5200 \text{ மீ/வி} \]இது விருப்பம் D உடன் பொருந்துகிறது. எனவே, கேள்வி வாசகத்தில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள 1300 கி.மீ மற்றும் 15 வினாடிகள் தவறான அல்லது திசைதிருப்பும் தகவல்களாக இருக்கலாம், அல்லது கேள்வி முழுமையாக வழங்கப்படவில்லை என்று ஊகிக்கப்படுகிறது. கொடுக்கப்பட்ட விருப்பங்களில் இருந்து சரியான ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டியிருப்பதால், 5200 மீ/வி என்ற விடையை அளிக்கும் ஒரு சூழலை நாம் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்.
சரியான விடை: D) 5200 m/s
கேள்வியில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள எண்கள் (1300 கி.மீ, 15 வி) மற்றும் சரியான விடை (5200 மீ/வி) ஆகியவற்றுக்கு இடையே உள்ள முரண்பாடு, கேள்வி வடிவமைப்பில் பிழை அல்லது விடுபட்ட சூழல் இருப்பதைக் காட்டுகிறது. இருப்பினும், கேள்வி 5200 மீ/வி என்ற வேகத்தை விளைவிக்கும் ஒரு காட்சியை மறைமுகமாகக் குறிப்பிடுகிறது என்று நாம் கருதினால், D என்பது சரியான விடையாகும்.
The question asks for the definition of velocity. Velocity is a fundamental concept in physics, specifically in kinematics, which describes motion. Understanding the definitions of related terms like speed, distance, and displacement is crucial to correctly answer this question.
C) Displacement — Velocity is defined as the rate of change of displacement. Displacement is a vector quantity, meaning it has both magnitude and direction, and so does velocity.
திசைவேகம் எதன் மாறுபடும் வீதம் என்று கேள்வி கேட்கிறது. திசைவேகம் என்பது இயற்பியலில், குறிப்பாக இயக்கவியலில் (kinematics) ஒரு அடிப்படை கருத்து ஆகும். வேகம், தொலைவு மற்றும் இடப்பெயர்ச்சி போன்ற தொடர்புடைய சொற்களின் வரையறைகளைப் புரிந்துகொள்வது இந்தக் கேள்விக்குச் சரியாகப் பதிலளிக்க முக்கியம்.
C) இடப்பெயர்ச்சி — திசைவேகம் என்பது இடப்பெயர்ச்சி மாறும் வீதம் என வரையறுக்கப்படுகிறது. இடப்பெயர்ச்சி என்பது ஒரு திசையன் அளவு, அதாவது இதற்கு எண் மதிப்பும் திசையும் உண்டு, திசைவேகத்திற்கும் அப்படியே.
An athlete takes 25 s to complete a 200 m sprint event. Find her speed.
ஒரு ஓட்டப்பந்தய வீரர் 25 விநாடியில் 200 மீட்டர் தூரத்தினை நிறைவு செய்கிறார். அவரின் வேகத்தினைக் காண்க.
8 m/s
8 மீ/வி
2 m/s
2 மீ/வி
30 m/s
30 மீ/வி
200 m/s
200 மீ/வி
To find the speed of the athlete, we need to use the fundamental formula for speed, which relates distance and time. Speed is calculated by dividing the total distance covered by the total time taken.
The formula for speed is:
\[ \text{Speed} = \frac{\text{Distance}}{\text{Time}} \]Substitute the distance and time values into the speed formula:
\[ \text{Speed} = \frac{200\ \text{m}}{25\ \text{s}} \]Perform the division:
\[ \text{Speed} = 8\ \text{m/s} \]The speed of the athlete is 8 m/s.
Correct Option: A) 8 m/s
ஒரு ஓட்டப்பந்தய வீரரின் வேகத்தைக் கண்டறிய, தூரம் மற்றும் நேரத்தை தொடர்புபடுத்தும் அடிப்படை வேக சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்த வேண்டும். வேகம் என்பது கடக்கப்பட்ட மொத்த தூரத்தை எடுத்துக்கொண்ட மொத்த நேரத்தால் வகுப்பதன் மூலம் கணக்கிடப்படுகிறது.
வேகத்திற்கான சூத்திரம்:
\[ \text{Speed} = \frac{\text{Distance}}{\text{Time}} \]தூரம் மற்றும் நேர மதிப்புகளை வேக சூத்திரத்தில் பிரதியிடவும்:
\[ \text{Speed} = \frac{200\ \text{m}}{25\ \text{s}} \]வகுத்தலைச் செய்யவும்:
\[ \text{Speed} = 8\ \text{m/s} \]ஓட்டப்பந்தய வீரரின் வேகம் 8 மீ/வி ஆகும்.
சரியான விடை: A) 8 m/s