The question asks to identify the historical period during which bronze icons of Nataraja with four hands were predominantly cast. This requires knowledge of Indian art history, specifically the evolution of bronze sculpting traditions in South India.
B) Chola Period — The Chola period is widely recognized as the golden age of bronze sculpture in South India, with the Nataraja icon being its most celebrated creation. The four-armed dancing Shiva (Nataraja) was perfected and widely cast during this era.
நான்கு கைகளுடன் கூடிய நடராஜரின் வெண்கலச் சின்னங்கள் எந்தக் காலகட்டத்தில் வார்க்கப்பட்டன என்பதைக் கண்டறிவதே கேள்வி. இதற்கு இந்திய கலை வரலாறு, குறிப்பாக தென்னிந்தியாவில் வெண்கலச் சிற்பங்களின் பரிணாம வளர்ச்சி பற்றிய அறிவு தேவை.
B) சோழர் காலம் — சோழர் காலம் தென்னிந்தியாவில் வெண்கலச் சிற்பக்கலையின் பொற்காலமாக பரவலாக அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது, நடராஜர் சின்னம் அதன் மிகவும் புகழ்பெற்ற படைப்பாகும். நான்கு கைகள் கொண்ட நடனமாடும் சிவன் (நடராஜர்) இந்த காலகட்டத்தில் செம்மைப்படுத்தப்பட்டு பரவலாக வார்க்கப்பட்டது.
Match the following Acts with its corresponding years:
| List I | List II |
| a) Madras Wild Elephants Preservation Act | 1.) 1882 |
| b) Tamil Nadu Forest Act | 2.) 1980 |
| c) Forest Conservation Act | 3.) 1972 |
| d) Wildlife Protection Act | 4.) 1873 |
பின்வரும் சட்டங்களை அதனோடு தொடர்புடைய ஆண்டுகளோடு பொருத்துக.
| பட்டியல் I | பட்டியல் II |
| அ) மத்ராஸ் வன யானைகள் பாதுகாப்புச் சட்டம் | 1.) 1882 |
| ஆ) தமிழ்நாடு வனச் சட்டம் | 2.) 1980 |
| இ) வன பாதுகாப்புச் சட்டம் | 3.) 1972 |
| ஈ) வன விலங்குகள் பாதுகாப்புச் சட்டம் | 4.) 1873 |
The question asks to match environmental acts with their corresponding years. This requires knowledge of the historical timeline of significant environmental legislation in India, particularly focusing on forest and wildlife protection acts.
Based on the matching:
This sequence corresponds to option B (4,1,2,3).
இந்தக் கேள்வி சுற்றுச்சூழல் சட்டங்களை அவற்றுடன் தொடர்புடைய ஆண்டுகளுடன் பொருத்தும்படி கேட்கிறது. இதற்கு இந்தியாவில் உள்ள முக்கியமான சுற்றுச்சூழல் சட்டங்கள், குறிப்பாக வன மற்றும் வனவிலங்கு பாதுகாப்புச் சட்டங்களின் வரலாற்று காலவரிசை பற்றிய அறிவு தேவை.
பொருத்தப்பட்டதன் அடிப்படையில்:
இந்த வரிசை B (4,1,2,3) விருப்பத்துடன் பொருந்துகிறது.
The question asks to identify the true statements about Dr. Muthulakshmi Reddy. We need to evaluate each statement based on historical facts about her life and achievements.
Based on the analysis, statements 2 and 3 are true.
Correct Option: B) 2, 3 and 4
டாக்டர் முத்துலெஷ்மி ரெட்டி பற்றிய சரியான கூற்றுகளைக் கண்டறியுமாறு கேள்வி கேட்கிறது. அவரது வாழ்க்கை மற்றும் சாதனைகள் பற்றிய வரலாற்று உண்மைகளின் அடிப்படையில் ஒவ்வொரு கூற்றையும் நாம் மதிப்பீடு செய்ய வேண்டும்.
பகுப்பாய்வின் அடிப்படையில், கூற்றுகள் 2 மற்றும் 3 சரியானவை.
சரியான விடை: B) 2, 3 and 4
The question asks about the significant feature of the Tamil Nadu Panchayat Raj (Amendment) Act 2016. We need to identify the key change introduced by this amendment.
D) 50 percent reservation for women — The Tamil Nadu Panchayat Raj (Amendment) Act 2016 notably increased the reservation for women in Panchayat Raj institutions from 33% to 50%, making it a significant step towards empowering women in local self-governance.
தமிழ்நாடு பஞ்சாயத்து ராஜ் (சட்ட திருத்த மசோதா) சட்டம் 2016 இன் முக்கிய அம்சத்தைப் பற்றி கேள்வி கேட்கிறது. இந்த திருத்தச் சட்டத்தால் கொண்டுவரப்பட்ட முக்கிய மாற்றத்தை நாம் அடையாளம் காண வேண்டும்.
D) 50 சதவிகித இட ஒதுக்கீடு பெண்களுக்கு கொடுக்கப்பட்டது — தமிழ்நாடு பஞ்சாயத்து ராஜ் (திருத்தச்) சட்டம் 2016, பஞ்சாயத்து ராஜ் நிறுவனங்களில் பெண்களுக்கான இட ஒதுக்கீட்டை 33% இலிருந்து 50% ஆக குறிப்பிடத்தக்க வகையில் அதிகரித்தது, இது உள்ளாட்சி சுயராஜ்யத்தில் பெண்களுக்கு அதிகாரமளிப்பதற்கான ஒரு முக்கிய படியாகும்.
The question asks to identify who issued the "Tiruchirappalli Proclamation" during the early resistance against the British. This requires knowledge of key historical figures and events related to the anti-colonial struggles in South India.
Correct Option: C) Maruthu Brothers
பிரிட்டிஷ் ஆட்சிக்கு எதிரான ஆரம்பகால எதிர்ப்பின் போது "திருச்சிராப்பள்ளி பிரகடனத்தை" வெளியிட்டவர் யார் என்று கேள்வி கேட்கிறது. இதற்கு தென்னிந்தியாவில் காலனித்துவ எதிர்ப்புப் போராட்டங்கள் தொடர்பான முக்கிய வரலாற்று நபர்கள் மற்றும் நிகழ்வுகள் பற்றிய அறிவு தேவை.
சரியான விடை: C) மருது சகோதரர்கள்
Match the following:
| List I - Name | List II - Related to |
| a) Swami Sahajananda | 1.) Oppressed Hindus |
| b) M.C. Rajah | 2.) Tamizhan |
| c) Pandit Iyothee Thass | 3.) Nandanar Kalvi Kazhagam |
| d) Veeresalingam | 4.) The Widows Home |
பொருத்துக:
| பட்டியல் I - பெயர் | பட்டியல் II - தொடர்புடையது |
| அ) சுவாமி சகஜாநந்தா | 1.) அப்ரஸ்டு ஹின்டுஸ் |
| ஆ) M.C.ராஜா | 2.) தமிழன் |
| இ) பண்டிட் அயோத்திதாசர் | 3.) நந்தனார் கல்விக் கழகம் |
| ஈ) வீரேசலிங்கம் | 4.) விதவை இல்லம் |
To correctly match the names in List I with their associated movements or organizations in List II, we need to recall the historical contributions of each personality. This involves knowledge of social reformers and their specific works in South India, particularly during the late 19th and early 20th centuries.
Combining these matches, we get a-3, b-1, c-2, d-4.
Correct Option: A) 3,1,2,4
பட்டியல் I இல் உள்ள பெயர்களை பட்டியல் II இல் உள்ள தொடர்புடைய இயக்கங்கள் அல்லது அமைப்புகளுடன் சரியாகப் பொருத்த, ஒவ்வொரு ஆளுமையின் வரலாற்றுப் பங்களிப்புகளையும் நாம் நினைவுபடுத்த வேண்டும். இதில் குறிப்பாக 19 ஆம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியிலும் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியிலும் தென்னிந்தியாவில் சமூக சீர்திருத்தவாதிகளும் அவர்களின் குறிப்பிட்ட பணிகளும் பற்றிய அறிவு தேவை.
இந்த பொருத்தங்களை இணைக்கும்போது, நமக்கு அ-3, ஆ-1, இ-2, ஈ-4 கிடைக்கிறது.
சரியான விடை: A) 3,1,2,4
The question asks us to evaluate an Assertion [A] and a Reason [R] and determine if both are true and if [R] correctly explains [A]. We need to understand the relationship between human resources, national progress, and investment in education and health.
Correct Option: A) Both [A] and [R] are true and [R] explains [A]
இந்தக் கேள்வி, கூற்று [A] மற்றும் காரணம் [R] ஆகியவற்றை மதிப்பிட்டு, இரண்டும் உண்மையா என்பதையும், [R] ஆனது [A] ஐ சரியாக விளக்குகிறதா என்பதையும் தீர்மானிக்க வேண்டும். மனித வளம், நாட்டின் முன்னேற்றம், கல்வி மற்றும் சுகாதாரத்தில் முதலீடு செய்தல் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான உறவைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
சரியான விடை: A) [A] மற்றும் [R] இரண்டும் சரியானது மற்றும் [R], [A]வை விளக்குகிறது
The question asks to identify the institution that secured the No. 1 overall rank according to the National Institutional Ranking Framework (NIRF). This requires knowledge of the latest NIRF rankings, specifically the "Overall" category.
Correct Option: A) IIT, Madras
தேசிய நிறுவன தரவரிசை கட்டமைப்பு (NIRF) படி ஒட்டுமொத்த தரவரிசையில் முதலிடத்தைப் பெற்ற நிறுவனத்தை அடையாளம் காண இந்தக் கேள்வி கேட்கிறது. இதற்கு சமீபத்திய NIRF தரவரிசைகள், குறிப்பாக "ஒட்டுமொத்த" பிரிவில் உள்ள தரவரிசை பற்றிய அறிவு தேவை.
சரியான விடை: A) IIT, சென்னை
Match:
| List I - Tinais | List II - Their Gods |
| a) Kurinji | 1.) Kali |
| b) Mullai | 2.) Murugan |
| c) Marudam | 3.) Indra |
| d) Palai | 4.) Tirumal |
பொருத்துக:
| பட்டியல் I - திணை | பட்டியல் II - கடவுள் |
| அ) குறிஞ்சி | 1.) காளி |
| ஆ) முல்லை | 2.) முருகன் |
| இ) மருதம் | 3.) இந்திரன் |
| ஈ) பாலை | 4.) திருமால் |
This question asks us to match the ancient Tamil land divisions (Tinais) with their respective presiding deities. This requires knowledge of Sangam literature and the cultural aspects associated with each Tinai.
Based on these matches, we get the sequence: a-2, b-4, c-3, d-1.
Correct Option: C) 2,4,3,1
இந்தக் கேள்வி பண்டைய தமிழ் நிலப்பிரிவுகளையும் (திணைகள்) அவற்றின் தெய்வங்களையும் பொருத்தும்படி கேட்கிறது. இதற்கு சங்க இலக்கியம் மற்றும் ஒவ்வொரு திணையுடனும் தொடர்புடைய கலாச்சார அம்சங்கள் பற்றிய அறிவு தேவை.
இந்த பொருத்தங்களின் அடிப்படையில், நமக்குக் கிடைக்கும் வரிசை: அ-2, ஆ-4, இ-3, ஈ-1.
சரியான விடை: C) 2,4,3,1
The question asks to identify the location where C. Rajagopalachari (Rajaji) established an ashram in Tamil Nadu, similar to Mahatma Gandhi's Sabarmati Ashram. This requires knowledge of historical figures and their contributions in India, specifically in Tamil Nadu.
D) Thiruchengodu — Rajaji established the Gandhi Ashram at Thiruchengodu in 1925 to propagate Gandhian principles and promote khadi and rural development.
காந்தியடிகள் சபர்மதியில் ஆசிரமம் அமைத்தது போல, ராஜாஜி தமிழகத்தில் ஒரு ஆசிரமம் எங்கு அமைத்தார் என்று கேள்வி கேட்கப்பட்டுள்ளது. இதற்கு இந்திய வரலாற்றிலும், குறிப்பாக தமிழகத்தில் உள்ள வரலாற்றுப் பிரமுகர்கள் மற்றும் அவர்களின் பங்களிப்புகள் பற்றிய அறிவு தேவை.
D) திருச்செங்கோடு — ராஜாஜி 1925 இல் திருச்செங்கோட்டில் காந்தி ஆசிரமத்தை நிறுவினார். இது காந்தியக் கொள்கைகளைப் பரப்புவதற்கும், கதர் மற்றும் கிராமப்புற மேம்பாட்டை ஊக்குவிப்பதற்கும் நிறுவப்பட்டது.