Correct Option: C) Safe பாதுகாப்பு
The primary reason for covering electrical wires with plastic is to ensure safety. Plastic acts as an insulator, preventing electric current from leaking out and protecting users from electric shocks and preventing short circuits.
சரியான விடை: C) Safe பாதுகாப்பு
மின்கம்பிகளை நெகிழிப் பொருளால் மூடுவதற்கான முதன்மைக் காரணம் பாதுகாப்பை உறுதி செய்வதாகும். நெகிழி ஒரு காப்புப் பொருளாக செயல்படுகிறது, மின்சாரம் வெளியேறுவதைத் தடுக்கிறது மற்றும் பயனர்களை மின் அதிர்ச்சியில் இருந்து பாதுகாக்கிறது, மேலும் ஷார்ட் சர்க்யூட்களைத் தடுக்கிறது.
Intelligent Quotient (IQ) is
அறிவுத்திற அளவெண் (IQ) என்பது
The Intelligent Quotient (IQ) is calculated using the formula that compares a person's mental age to their physical age, multiplied by 100.
Correct Option: A) Mental age / Physical age × 100
அறிவுத்திற அளவெண் (IQ) என்பது ஒருவரின் மன வயதையும் உடல் வயதையும் ஒப்பிட்டு 100-இனால் பெருக்கி கணக்கிடப்படும்.
சரியான விடை: A) மன வயது / உடல் வயது × 100
A) Friction (உராய்வு): Friction is the force that opposes the relative motion or tendency of relative motion between two surfaces in contact. This perfectly matches the description in the question.
A) Friction (உராய்வு): உராய்வு என்பது தொடுகையில் உள்ள இரண்டு பரப்புகளுக்கு இடையே உள்ள சார்பு இயக்கம் அல்லது சார்பு இயக்கத்தின் போக்கை எதிர்க்கும் விசையாகும். இது கேள்வியின் விளக்கத்துடன் சரியாகப் பொருந்துகிறது.
The question asks to identify the type of learning involved in memorizing multiplication tables at the initial stages. We need to understand the definitions of habitual learning and conceptual learning to determine which one applies.
Therefore, at the beginning stages, memorizing multiplication tables is primarily a form of habitual learning.
Correct Option: A) (i) only
ஆரம்பக் கற்றல் நிலைகளில் பெருக்கல் அட்டவணைகளை மனப்பாடம் செய்தல் எந்த வகையான கற்றல் என்று கேள்வி கேட்கிறது. பழக்கமுறைக் கற்றல் மற்றும் கருத்தியல் கற்றல் ஆகியவற்றின் வரையறைகளைப் புரிந்துகொண்டு, எது பொருந்தும் என்பதை நாம் தீர்மானிக்க வேண்டும்.
எனவே, ஆரம்ப நிலைகளில், பெருக்கல் அட்டவணைகளை மனப்பாடம் செய்வது முதன்மையாக ஒரு பழக்கமுறைக் கற்றல் ஆகும்.
சரியான விடை: A) (i) மட்டும்
Match the date with days correctly:
| List I | List II |
| a) 28th February | 1.) Civil Services Day |
| b) 20th August | 2.) United Nations Day |
| c) 21st April | 3.) National Scientific Temper Day |
| d) 24th October | 4.) National Science Day |
பின்வரும் தேதியுடன் முக்கியமான நாள்களைச் சரியாகப் பொருத்துக :
| பட்டியல் I | பட்டியல் II |
| a) பிப்ரவரி 28 | 1.) குடிமுறை அரசுப் பணி தினம் |
| b) ஆகஸ்ட் 20 | 2.) ஐக்கிய நாடுகள் தினம் |
| c) ஏப்ரல் 21 | 3.) தேசிய அறிவியல் மனப்பான்மைத் தினம் |
| d) அக்டோபர் 24 | 4.) தேசிய அறிவியல் தினம் |
The question asks us to match specific dates with the important days celebrated on them. This requires knowledge of significant national and international observances.
Based on this information, the correct matching is:
This corresponds to the sequence 4, 3, 1, 2.
Correct Option: B) 4 3 1 2
இந்தக் கேள்வி, குறிப்பிட்ட தேதிகளுடன் அந்த நாட்களில் கொண்டாடப்படும் முக்கியமான நாட்களைப் பொருத்தும்படி கேட்கிறது. இதற்கு முக்கியமான தேசிய மற்றும் சர்வதேச நிகழ்வுகள் பற்றிய அறிவு தேவை.
இந்த தகவலின் அடிப்படையில், சரியான பொருத்தம்:
இது 4, 3, 1, 2 என்ற வரிசைக்கு ஒத்துள்ளது.
சரியான விடை: B) 4 3 1 2
The question asks to identify the important abiotic (non-living) components of a freshwater ecosystem. An ecosystem consists of both biotic (living) and abiotic (non-living) components. Abiotic components include physical and chemical factors that influence the organisms within the ecosystem.
Correct Option: A) 1 and 2
நன்னீர் சூழ்நிலை மண்டலத்தில் உள்ள முக்கியமான உயிரற்ற (non-living) காரணிகளை அடையாளம் காணுமாறு கேள்வி கேட்கிறது. ஒரு சூழ்நிலை மண்டலம் உயிருள்ள (biotic) மற்றும் உயிரற்ற (abiotic) கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது. உயிரற்ற கூறுகள் சூழ்நிலை மண்டலத்திற்குள் உள்ள உயிரினங்களை பாதிக்கும் இயற்பியல் மற்றும் இரசாயன காரணிகளை உள்ளடக்கியது.
சரியான விடை: A) 1 மற்றும் 2
The question asks to identify a "living fossil" from the given options. A living fossil is an organism that has remained largely unchanged over millions of years, closely resembling its fossilized ancestors, and often has few or no close living relatives.
D) Platypus
Correct Option: D) Platypus
இந்தக் கேள்வி கொடுக்கப்பட்ட விருப்பங்களிலிருந்து "வாழும் புதைப்படிவம்" எது என்பதைக் கண்டறியக் கேட்கிறது. வாழும் புதைப்படிவம் என்பது மில்லியன் கணக்கான ஆண்டுகளாக மாறாமல் இருக்கும் ஒரு உயிரினம் ஆகும், இது அதன் புதைபடிவ மூதாதையர்களை ஒத்திருக்கிறது, மேலும் பெரும்பாலும் சில அல்லது நெருங்கிய உறவினர்கள் இல்லை.
D) Platypus (பிளாடிபஸ்)
சரியான விடை: D) Platypus
To arrange the given organisms based on their evolution, we need to understand their phylogenetic relationships and the timeline of their appearance in the fossil record or their evolutionary complexity. These organisms belong to different phyla or groups within the Lophotrochozoa superphylum, characterized by the presence of a lophophore (a ciliated feeding structure) or similar features.
Based on this evolutionary timeline and complexity:
Therefore, a plausible evolutionary sequence from oldest to most recent would be Brachiopoda/Bryozoa, followed by Phoronida, and then Pogonophora. Among Brachiopoda and Bryozoa, Brachiopoda has an earlier definitive fossil record. So, IV, III, II, I seems to be the most appropriate order.
Correct Option: C) IV, III, II, I
கொடுக்கப்பட்ட உயிரினங்களை அவற்றின் பரிணாம வளர்ச்சியின் அடிப்படையில் வரிசைப்படுத்த, அவற்றின் இனப்பெருக்க உறவுகள் மற்றும் புதைபடிவப் பதிவுகளில் அவற்றின் தோற்றத்தின் காலவரிசை அல்லது அவற்றின் பரிணாம சிக்கலான தன்மையைப் புரிந்துகொள்ள வேண்டும். இந்த உயிரினங்கள் லோஃபோட்ரோகோசோவா சூப்பர்ஃபைலத்திற்குள் உள்ள வெவ்வேறு ஃபைலா அல்லது குழுக்களைச் சேர்ந்தவை, அவை லோஃபோஃபோர் (ஒரு சிலியேட்டட் உணவு அமைப்பு) அல்லது ஒத்த அம்சங்களின் இருப்பு மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன.
இந்த பரிணாம காலவரிசை மற்றும் சிக்கலான தன்மையின் அடிப்படையில்:
எனவே, பழமையானதிலிருந்து மிக சமீபத்தியது வரையிலான ஒரு நம்பத்தகுந்த பரிணாம வரிசை பிராங்கியோபோடா/பிரையோஸோவா, அதைத் தொடர்ந்து ஃபோரோனிடா, பின்னர் ஃபோகோனோபோரா ஆகும். பிராங்கியோபோடா மற்றும் பிரையோஸோவா இடையே, பிராங்கியோபோடா ஒரு முந்தைய திட்டவட்டமான புதைபடிவப் பதிவைக் கொண்டுள்ளது. எனவே, IV, III, II, I என்பது மிகவும் பொருத்தமான வரிசையாகும்.
சரியான விடை: C) IV, III, II, I
Match the following:
| List I | List II |
| a) Air borne diseases | 1.) Botulism |
| b) Food borne diseases | 2.) Tuberculosis |
| c) Soil borne diseases | 3.) Cholera |
| d) Water borne diseases | 4.) Tetanus |
பொருத்துக :
| பட்டியல் I | பட்டியல் II |
| a) காற்று வழி நோய்கள் | 1.) பொட்டுலிசம் |
| b) உணவு வழி நோய்கள் | 2.) காசநோய் |
| c) மண் வழி நோய்கள் | 3.) காலரா |
| d) நீர் வழி நோய்கள் | 4.) டெட்டனஸ் |
The question asks to match different categories of diseases based on their mode of transmission (air-borne, food-borne, soil-borne, water-borne) with specific examples of diseases. To answer this, one needs to have knowledge of common diseases and their primary transmission routes.
Combining these matches:
This sequence is 2, 1, 4, 3.
Correct Option: A) 2 1 4 3
இந்தக் கேள்வி, நோய்களின் பரவும் முறைகளின் (காற்று வழி, உணவு வழி, மண் வழி, நீர் வழி) அடிப்படையில் நோய்களைப் பொருத்தும்படி கேட்கிறது. இதற்கு, பொதுவான நோய்கள் மற்றும் அவற்றின் முக்கிய பரவும் வழிகள் பற்றிய அறிவு தேவை.
இந்த பொருத்தங்களை இணைக்கும்போது:
இந்த வரிசை 2, 1, 4, 3.
சரியான விடை: A) 2 1 4 3
