This is a compound interest problem applied to population growth. The population increases by a fixed percentage each year. We can calculate the population for each year sequentially or use the compound interest formula to find the population after a certain number of years.
The formula for population after 'n' years is:
\[ \text{P}_n = \text{P}_0 (1 + \frac{R}{100})^n \]Where:
Substitute the values:
\[ \text{Population}_{2020} = 238765 \times (1 + \frac{6}{100})^2 \] \[ \text{Population}_{2020} = 238765 \times (1 + 0.06)^2 \] \[ \text{Population}_{2020} = 238765 \times (1.06)^2 \] \[ \text{Population}_{2020} = 238765 \times 1.1236 \] \[ \text{Population}_{2020} = 268276.014 \] (Approximately 268276)B) 268276 is the calculated population for the year 2020.
இது மக்கள் தொகை வளர்ச்சிக்கு பயன்படுத்தப்படும் கூட்டு வட்டி கணக்கீடு ஆகும். மக்கள் தொகை ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஒரு குறிப்பிட்ட சதவீதத்தில் அதிகரிக்கிறது. ஒவ்வொரு ஆண்டும் மக்கள் தொகையை வரிசையாகக் கணக்கிடலாம் அல்லது குறிப்பிட்ட ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு மக்கள் தொகையைக் கண்டறிய கூட்டு வட்டி சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்தலாம்.
'n' ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு மக்கள் தொகைக்கான சூத்திரம்:
\[ \text{P}_n = \text{P}_0 (1 + \frac{R}{100})^n \]இதில்:
மதிப்புகளைப் பிரதியிடவும்:
\[ \text{Population}_{2020} = 238765 \times (1 + \frac{6}{100})^2 \] \[ \text{Population}_{2020} = 238765 \times (1 + 0.06)^2 \] \[ \text{Population}_{2020} = 238765 \times (1.06)^2 \] \[ \text{Population}_{2020} = 238765 \times 1.1236 \] \[ \text{Population}_{2020} = 268276.014 \] (தோராயமாக 268276)B) 268276 என்பது 2020 ஆம் ஆண்டிற்கான கணக்கிடப்பட்ட மக்கள் தொகை.
If the Simple Interest on Rs. 20,000 be more than the Simple Interest on Rs. 15,000 by Rs. 3,000 in 5 years, the rate percent p.a. is?
5 ஆண்டுகளில் அசல் ரூ.20,000 மேல் கிடைக்கும் தனி வட்டியானது அசல் ரூ.15,000 மேல் கிடைக்கும் தனி வட்டியை விட ரூ.3,000 அதிகம் எனில் ஆண்டு வட்டி வீதம் காண்க.
This problem involves calculating the rate of simple interest. We are given two principal amounts, the time period, and the difference in the simple interest earned on these two principals. We can use the formula for simple interest, \(SI = \frac{P \times N \times R}{100}\), to set up an equation based on the given difference in interest and solve for the rate (R).
Identify the given values:
Write the formula for Simple Interest for each principal:
For \(P_1\):
\[ SI_1 = \frac{P_1 \times N \times R}{100} = \frac{20000 \times 5 \times R}{100} \]For \(P_2\):
\[ SI_2 = \frac{P_2 \times N \times R}{100} = \frac{15000 \times 5 \times R}{100} \]Calculate \(SI_1\) and \(SI_2\) in terms of \(R\):
\[ SI_1 = \frac{100000 \times R}{100} = 1000R \] \[ SI_2 = \frac{75000 \times R}{100} = 750R \]Use the given difference in Simple Interest to form an equation:
We are given that \(SI_1 - SI_2 = 3000\).
\[ 1000R - 750R = 3000 \]Solve for \(R\):
\[ 250R = 3000 \] \[ R = \frac{3000}{250} \] \[ R = 12 \]So, the rate percent per annum is 12%.
Correct Option: C) 12%
இந்தக் கணக்கு தனி வட்டி விகிதத்தைக் கணக்கிடுவது பற்றியது. இரண்டு வெவ்வேறு அசல் தொகைகள், கால அளவு மற்றும் இந்த இரண்டு அசல் தொகைகளில் கிடைக்கும் தனி வட்டிக்கு இடையிலான வேறுபாடு ஆகியவை கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. தனி வட்டி சூத்திரமான \(SI = \frac{P \times N \times R}{100}\) ஐப் பயன்படுத்தி, வட்டி வேறுபாட்டின் அடிப்படையில் ஒரு சமன்பாட்டை உருவாக்கி, வட்டி விகிதம் (R) ஐக் கண்டறியலாம்.
கொடுக்கப்பட்ட மதிப்புகளைக் கண்டறியவும்:
ஒவ்வொரு அசல் தொகைக்கும் தனி வட்டி சூத்திரத்தை எழுதவும்:
\(P_1\) க்கு:
\[ SI_1 = \frac{P_1 \times N \times R}{100} = \frac{20000 \times 5 \times R}{100} \]\(P_2\) க்கு:
\[ SI_2 = \frac{P_2 \times N \times R}{100} = \frac{15000 \times 5 \times R}{100} \]\(R\) இன் அடிப்படையில் \(SI_1\) மற்றும் \(SI_2\) ஐக் கணக்கிடவும்:
\[ SI_1 = \frac{100000 \times R}{100} = 1000R \] \[ SI_2 = \frac{75000 \times R}{100} = 750R \]கொடுக்கப்பட்ட தனி வட்டி வேறுபாட்டைப் பயன்படுத்தி ஒரு சமன்பாட்டை உருவாக்கவும்:
\(SI_1 - SI_2 = 3000\) என்று கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.
\[ 1000R - 750R = 3000 \]\(R\) க்கான தீர்வு:
\[ 250R = 3000 \] \[ R = \frac{3000}{250} \] \[ R = 12 \]எனவே, ஆண்டு வட்டி விகிதம் 12% ஆகும்.
சரியான விடை: C) 12%
If \(\frac{6x+2y}{3x+4y}\)=\( \frac{3}{4} \) and \(\frac{x+2}{2x+3z}\)=\( \frac{3}{7} \)Then find x:y:z
\(\frac{6x+2y}{3x+4y}\)=\( \frac{3}{4} \) மற்றும் \(\frac{x+2}{2x+3z}\)=\( \frac{3}{7} \) எனில் x : y : z ஐ காண்க
The problem provides two equations involving three variables x, y, and z. We need to find the ratio x:y:z. The strategy is to simplify each given equation to find the ratio of variables involved in that equation (e.g., x:y from the first equation, and x:z from the second equation). Once we have these individual ratios, we can combine them to find the combined ratio x:y:z.
Simplify the first equation:
\[ \frac{6x+2y}{3x+4y} = \frac{3}{4} \]Cross-multiply:
\[ 4(6x+2y) = 3(3x+4y) \] \[ 24x + 8y = 9x + 12y \]Rearrange the terms to group x and y:
\[ 24x - 9x = 12y - 8y \] \[ 15x = 4y \]Express the ratio x:y:
\[ \frac{x}{y} = \frac{4}{15} \]So, \(x:y = 4:15\).
Simplify the second equation:
\[ \frac{x+2}{2x+3z} = \frac{3}{7} \]This equation seems to have a typo in the question. If it were \(\frac{x}{2x+3z}\) or \(\frac{x+2}{2x+3z}\) where '2' is a constant, it would not lead to a simple ratio x:z. Given the context of finding x:y:z, it is highly probable that the '2' in the numerator \((x+2)\) is a typo and should be just \(x\), or that the '2' is a variable like 'y' or 'z' which is not the case here. Let's assume the question meant \[\frac{x}{2x+3z} = \frac{3}{7}\] to allow for a direct ratio of x and z. If we assume the '2' is a constant, then we cannot find a simple ratio x:z. Let's proceed with the assumption that the '2' is a typo and it should be \(\frac{x}{2x+3z}\) for the problem to be solvable in the standard ratio format.
Let's re-evaluate the second equation based on the given options. If we assume the equation is \[\frac{x}{2x+3z} = \frac{3}{7}\], then:
\[ 7x = 3(2x+3z) \] \[ 7x = 6x + 9z \] \[ 7x - 6x = 9z \] \[ x = 9z \]Express the ratio x:z:
\[ \frac{x}{z} = \frac{9}{1} \]So, \(x:z = 9:1\).
Now, let's combine the ratios \(x:y = 4:15\) and \(x:z = 9:1\). To combine them, we need a common value for x. The least common multiple of 4 and 9 is 36.
Thus, \(x:y:z = 36:135:4\). This is not among the options. This indicates that my assumption about the typo might be incorrect, or the question is flawed as written.
Let's reconsider the second equation as exactly written: \[\frac{x+2}{2x+3z} = \frac{3}{7}\]. This equation cannot directly yield a ratio of x to z without knowing the value of x or z. This implies that the '2' in \((x+2)\) is likely a variable, or there's a misunderstanding of the problem's intent.
However, competitive exams often have such questions where '2' might represent 'y' or 'z' in a simplified form or there's a typo. Let's assume the '2' in the numerator is actually 'y' or some other variable that simplifies. Given the options, let's try to work backward or check if there's a common interpretation.
If we assume the question meant \[\frac{x}{2x+3z} = \frac{3}{7}\], we got \(x:z = 9:1\). Combining with \(x:y = 4:15\), we get \(x:y:z = 36:135:4\).
Let's re-examine the options and the first ratio \(x:y = 4:15\). This means x must be a multiple of 4, and y a multiple of 15. Let's check the options:
So, only options A and B satisfy the first condition \(x:y = 4:15\). Let's test these options with the second equation: \[\frac{x+2}{2x+3z} = \frac{3}{7}\].
Test Option A (x=4, y=15, z=4):
Substitute x=4 and z=4 into the second equation:
\[ \frac{4+2}{2(4)+3(4)} = \frac{6}{8+12} = \frac{6}{20} = \frac{3}{10} \]This is not equal to \(\frac{3}{7}\). So, Option A is incorrect.
Test Option B (x=4, y=15, z=2):
Substitute x=4 and z=2 into the second equation:
\[ \frac{4+2}{2(4)+3(2)} = \frac{6}{8+6} = \frac{6}{14} = \frac{3}{7} \]This matches the right-hand side of the second equation. So, Option B is correct.
It appears the '2' in the numerator of the second equation was indeed a constant, and the problem is solved by checking the options that satisfy the first ratio and then verifying with the second equation.
Correct Option: B) 4:15:2
இந்தக் கணக்கில் x, y மற்றும் z என்ற மூன்று மாறிகளைக் கொண்ட இரண்டு சமன்பாடுகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. நாம் x:y:z என்ற விகிதத்தைக் கண்டறிய வேண்டும். ஒவ்வொரு சமன்பாட்டையும் தனித்தனியாகச் சுருக்கி, அதில் உள்ள மாறிகளின் விகிதத்தைக் (எ.கா., முதல் சமன்பாட்டிலிருந்து x:y, இரண்டாவது சமன்பாட்டிலிருந்து x:z) கண்டறிவதே அணுகுமுறை. இந்தத் தனிப்பட்ட விகிதங்களைக் கண்டறிந்த பிறகு, அவற்றை ஒன்றிணைத்து x:y:z என்ற ஒட்டுமொத்த விகிதத்தைக் கண்டறியலாம்.
முதல் சமன்பாட்டைச் சுருக்குதல்:
\[ \frac{6x+2y}{3x+4y} = \frac{3}{4} \]குறுக்குப் பெருக்கல் (Cross-multiply) மூலம்:
\[ 4(6x+2y) = 3(3x+4y) \] \[ 24x + 8y = 9x + 12y \]x மற்றும் y உறுப்புகளை ஒருபுறம் கொண்டு வருதல்:
\[ 24x - 9x = 12y - 8y \] \[ 15x = 4y \]x:y விகிதத்தை வெளிப்படுத்துதல்:
\[ \frac{x}{y} = \frac{4}{15} \]எனவே, \(x:y = 4:15\).
இரண்டாவது சமன்பாட்டைச் சுருக்குதல் மற்றும் சரிபார்த்தல்:
\[ \frac{x+2}{2x+3z} = \frac{3}{7} \]இந்த சமன்பாட்டில் உள்ள '2' ஒரு மாறிலியாகும். இது நேரடியாக x:z விகிதத்தை அளிக்காது. எனவே, முதல் சமன்பாட்டிலிருந்து நாம் கண்டறிந்த \(x:y = 4:15\) என்ற விகிதத்தைப் பயன்படுத்தி, கொடுக்கப்பட்ட விருப்பத்தேர்வுகளைச் சரிபார்ப்பது சிறந்த அணுகுமுறையாகும்.
விருப்பத்தேர்வுகளில், \(x:y = 4:15\) என்ற விகிதத்தைப் பூர்த்தி செய்யும் விருப்பத்தேர்வுகள் A மற்றும் B மட்டுமே:
இப்போது, இந்த விருப்பத்தேர்வுகளை இரண்டாவது சமன்பாட்டில் பிரதியிட்டுச் சரிபார்ப்போம்.
விருப்பத்தேர்வு A ஐச் சரிபார்த்தல் (x=4, y=15, z=4):
x=4 மற்றும் z=4 ஐ இரண்டாவது சமன்பாட்டில் பிரதியிடுக:
\[ \frac{4+2}{2(4)+3(4)} = \frac{6}{8+12} = \frac{6}{20} = \frac{3}{10} \]இது \(\frac{3}{7}\) க்குச் சமம் இல்லை. எனவே, விருப்பத்தேர்வு A தவறானது.
விருப்பத்தேர்வு B ஐச் சரிபார்த்தல் (x=4, y=15, z=2):
x=4 மற்றும் z=2 ஐ இரண்டாவது சமன்பாட்டில் பிரதியிடுக:
\[ \frac{4+2}{2(4)+3(2)} = \frac{6}{8+6} = \frac{6}{14} = \frac{3}{7} \]இது இரண்டாவது சமன்பாட்டின் வலது பக்கத்திற்குச் சமம். எனவே, விருப்பத்தேர்வு B சரியானது.
சரியான விடை: B) 4:15:2
The fundamental relationship between HCF (Highest Common Factor) and LCM (Least Common Multiple) of numbers is that the HCF of a set of numbers must always be a factor of their LCM. We will check each given option to see if it divides 120. If an option does not divide 120, then it cannot be the HCF.
Correct Option: D) 35
எண்களின் மீ.பொ.வ (மீப்பெரு பொது வகுத்தி) மற்றும் மீ.சி.ம (மீச்சிறு பொது மடங்கு) ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான அடிப்படை உறவு என்னவென்றால், ஒரு குறிப்பிட்ட எண்களின் மீ.பொ.வ ஆனது அவற்றின் மீ.சி.ம-ன் ஒரு காரணியாக இருக்க வேண்டும். கொடுக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு விருப்பமும் 120 ஐ வகுக்கிறதா என்று சரிபார்ப்போம். ஒரு விருப்பம் 120 ஐ வகுக்கவில்லை என்றால், அது மீ.பொ.வ ஆக இருக்க முடியாது.
சரியான விடை: D) 35
To solve this problem, we need to first calculate the squares and cubes of the given variables a, b, and c. Then, for each pair, we find the Highest Common Factor (HCF) using the prime factorization method. The HCF of two numbers is found by taking the lowest power of each common prime factor. Finally, we sum up the calculated HCF values.
Correct Option: A) \(3^6 + 2^6 + 5^6\)
இந்தக் கணக்கை தீர்க்க, முதலில் கொடுக்கப்பட்ட மாறிகள் a, b, மற்றும் c ஆகியவற்றின் வர்க்கங்கள் மற்றும் கனசதுரங்களைக் கணக்கிட வேண்டும். பின்னர், ஒவ்வொரு ஜோடிக்கும் பகா காரணிப்படுத்தல் முறையைப் பயன்படுத்தி மீப்பெரு பொது வகுத்தியைக் (HCF) கண்டறிய வேண்டும். இரண்டு எண்களின் HCF ஆனது பொதுவான பகா காரணிகளின் மிகக் குறைந்த அடுக்கை எடுத்துக்கொள்வதன் மூலம் கண்டறியப்படுகிறது. இறுதியாக, கணக்கிடப்பட்ட HCF மதிப்புகளைக் கூட்ட வேண்டும்.
சரியான விடை: A) \(3^6 + 2^6 + 5^6\)
This problem involves calculating the original population given a series of percentage changes over two years and the final population. We can solve this by working backward from the final population or by setting up an equation with the initial population as an unknown variable and applying the percentage changes sequentially.
Let the population at the beginning of the first year be \(P\).
First year: Population increased by 5%.
The population after the first year will be:
\[ P_1 = P + (0.05 \times P) = P(1 + 0.05) = 1.05P \]Second year: Population decreased by 5%.
The decrease is calculated on the population at the end of the first year, which is \(P_1\). The population at the end of the second year will be:
\[ P_2 = P_1 - (0.05 \times P_1) = P_1(1 - 0.05) = 0.95P_1 \]Substitute the value of \(P_1\) from step 2 into the equation from step 3:
\[ P_2 = 0.95 \times (1.05P) \]We are given that the total population at the end of the second year (\(P_2\)) is 9,975.
\[ 9975 = 0.95 \times 1.05 \times P \]Calculate the product \(0.95 \times 1.05\):
\[ 0.95 \times 1.05 = (1 - 0.05)(1 + 0.05) = 1^2 - (0.05)^2 = 1 - 0.0025 = 0.9975 \]Now, substitute this back into the equation:
\[ 9975 = 0.9975 \times P \]Solve for \(P\):
\[ P = \frac{9975}{0.9975} \] \[ P = \frac{9975}{\frac{9975}{10000}} \] \[ P = 9975 \times \frac{10000}{9975} \] \[ P = 10000 \]So, the population size in the beginning of the first year was 10,000.
Correct Option: D) 10,000
இந்தக் கணக்கு இரண்டு ஆண்டுகளில் ஏற்பட்ட சதவீத மாற்றங்கள் மற்றும் இறுதி மக்கள் தொகையைக் கொண்டு ஆரம்ப மக்கள் தொகையைக் கண்டறிவது பற்றியது. இறுதி மக்கள் தொகையிலிருந்து பின்னோக்கிச் செல்வதன் மூலமாகவோ அல்லது ஆரம்ப மக்கள் தொகையை ஒரு அறியப்படாத மாறியாகக் கொண்டு தொடர்ச்சியான சதவீத மாற்றங்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலமாகவோ இதைத் தீர்க்கலாம்.
முதல் ஆண்டின் தொடக்கத்தில் மக்கள் தொகை \(P\) ஆக இருக்கட்டும்.
முதல் ஆண்டு: மக்கள் தொகை 5% அதிகரித்தது.
முதல் ஆண்டின் முடிவில் மக்கள் தொகை:
\[ P_1 = P + (0.05 \times P) = P(1 + 0.05) = 1.05P \]இரண்டாம் ஆண்டு: மக்கள் தொகை 5% குறைந்தது.
குறைவு என்பது முதல் ஆண்டின் முடிவில் இருந்த மக்கள் தொகையான \(P_1\) இன் அடிப்படையில் கணக்கிடப்படுகிறது. இரண்டாம் ஆண்டின் முடிவில் மக்கள் தொகை:
\[ P_2 = P_1 - (0.05 \times P_1) = P_1(1 - 0.05) = 0.95P_1 \]படி 2 இல் உள்ள \(P_1\) இன் மதிப்பை படி 3 இல் உள்ள சமன்பாட்டில் பிரதியிடவும்:
\[ P_2 = 0.95 \times (1.05P) \]இரண்டாம் ஆண்டின் முடிவில் மொத்த மக்கள் தொகை (\(P_2\)) 9,975 என்று கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.
\[ 9975 = 0.95 \times 1.05 \times P \]\(0.95 \times 1.05\) என்ற பெருக்கலைக் கணக்கிடவும்:
\[ 0.95 \times 1.05 = (1 - 0.05)(1 + 0.05) = 1^2 - (0.05)^2 = 1 - 0.0025 = 0.9975 \]இப்போது, இதை மீண்டும் சமன்பாட்டில் பிரதியிடவும்:
\[ 9975 = 0.9975 \times P \]\(P\) க்காக தீர்க்கவும்:
\[ P = \frac{9975}{0.9975} \] \[ P = \frac{9975}{\frac{9975}{10000}} \] \[ P = 9975 \times \frac{10000}{9975} \] \[ P = 10000 \]எனவே, முதல் ஆண்டின் தொடக்கத்தில் மக்கள் தொகை 10,000 ஆகும்.
சரியான விடை: D) 10,000
What fraction should be added to the sum of 5\(\frac{3}{4}\) , 4\(\frac{4}{5}\) and 7\(\frac{3}{8}\) to make the result a whole number?
5\(\frac{3}{4}\) , 4\(\frac{4}{5}\) மற்றும் 7\(\frac{3}{8}\) இவற்றின் கூடுதலுடன் எந்த பின்னத்தைக் கூட்ட அது ஒரு முழு எண்ணாகும்?
\(\frac{1}{40}\)
\(\frac{2}{40}\)
\(\frac{3}{40}\)
\(\frac{4}{40}\)
To find the fraction that needs to be added to make the sum a whole number, we first need to calculate the sum of the given mixed fractions. Then, we convert this sum into a mixed fraction and identify its fractional part. The fraction to be added will be the difference between 1 and this fractional part.
C) \(\frac{3}{40}\) is the fraction that, when added to the sum, results in a whole number (18).
கொடுக்கப்பட்ட கலப்பு பின்னங்களின் கூடுதலை ஒரு முழு எண்ணாக மாற்ற என்ன பின்னத்தை கூட்ட வேண்டும் என்பதைக் கண்டறிய, முதலில் கலப்பு பின்னங்களின் கூடுதலைக் கணக்கிட வேண்டும். பின்னர், இந்த கூடுதலை ஒரு கலப்பு பின்னமாக மாற்றி, அதன் பின்னப் பகுதியைக் கண்டறிய வேண்டும். கூட்டப்பட வேண்டிய பின்னம் 1 மற்றும் இந்த பின்னப் பகுதிக்கு இடையிலான வித்தியாசமாக இருக்கும்.
C) \(\frac{3}{40}\) என்பது கூட்டுத்தொகையுடன் சேர்க்கப்படும் போது ஒரு முழு எண்ணை (18) உருவாக்கும் பின்னம் ஆகும்.
The question asks to identify the causative organism for Whooping Cough (கக்குவான் இருமல்). This requires knowledge of common infectious diseases and their microbial agents.
Correct Option: A) Bordetella pertussis
Bordetella pertussis is a gram-negative coccobacillus that specifically causes pertussis, commonly known as Whooping Cough. It colonizes the cilia of the respiratory epithelium, producing toxins that lead to the characteristic severe coughing fits followed by a "whooping" sound.
கக்குவான் இருமல் (Whooping Cough) நோயை ஏற்படுத்தும் கிருமியை அடையாளம் காணுமாறு கேள்வி கேட்கப்பட்டுள்ளது. இதற்கு பொதுவான தொற்று நோய்கள் மற்றும் அவற்றின் நுண்ணுயிரிகள் பற்றிய அறிவு தேவை.
சரியான விடை: A) Bordetella pertussis
Bordetella pertussis என்பது ஒரு கிராம்-நெகட்டிவ் கோகோபாசிலஸ் ஆகும், இது பெர்டுசிஸ் (பொதுவாக கக்குவான் இருமல் என்று அழைக்கப்படுகிறது) நோயை ஏற்படுத்துகிறது. இது சுவாசக் குழாயின் சிலியாவை ஆக்கிரமித்து, நச்சுக்களை உற்பத்தி செய்கிறது, இது கடுமையான இருமல் மற்றும் அதைத் தொடர்ந்து ஒரு "ஊளையிடும்" ஒலியை ஏற்படுத்துகிறது.
The question asks about the primary practice involved in rote learning. Rote learning is a memorization technique based on repetition. We need to identify which option best describes this characteristic.
Correct Option: C) Repetition — Rote learning primarily involves learning by repeating information multiple times until it is memorized, often without deep understanding.
பொருள் உணராமல் கற்றலில் (Rote learning) முக்கிய நடைமுறையாக இருப்பது எது என்று கேள்வி கேட்கப்பட்டுள்ளது. பொருள் உணராமல் கற்றல் என்பது மீண்டும் மீண்டும் பயிற்சி செய்வதன் மூலம் தகவல்களை மனப்பாடம் செய்யும் ஒரு நுட்பமாகும். இந்த பண்புகளை சிறப்பாக விவரிக்கும் விருப்பத்தை நாம் அடையாளம் காண வேண்டும்.
சரியான விடை: C) மீண்டும் — பொருள் உணராமல் கற்றல் என்பது தகவல்களை ஆழமாகப் புரிந்துகொள்ளாமல், பலமுறை மீண்டும் மீண்டும் பயிற்சி செய்வதன் மூலம் மனப்பாடம் செய்வதை முதன்மையாக உள்ளடக்கியது.
The question asks to identify the term for plants that thrive best in low light intensity. This requires knowledge of plant ecological classifications based on their light requirements.
Correct Option: C) Sciophytes
குறைந்த ஒளிச் செறிவில் சிறப்பாகச் செயல்படும் தாவரங்களுக்கான சரியான சொல்லைக் கண்டறியுமாறு கேள்வி கேட்கிறது. இதற்கு ஒளித் தேவைகளின் அடிப்படையில் தாவரங்களின் சுற்றுச்சூழல் வகைப்பாடுகள் பற்றிய அறிவு தேவை.
சரியான விடை: C) சியோஃபைட்டுகள்